en washington. >> mario:saludos y bienvenidos a agenda washington, los últimos días del mes de agosto representan el final delano pero también es

el inicio del nuevo año escolar es motivo de preocupación, esto debido a los grandes sacrificios económicos que deben hacer para cubrir las necesidades de vestido, materiales escolares y meriendas de los estudiantes además de los requerimientos materiales. muchos representantes se preocupan por la seguridad, la salud y si factores como el tiempo y las barreras del idioma le permitirán interactuar corrmente con las escuelas de sus hijos. por su parte, la administración obama publico un plan para renovar la educación primaria y secundaria que se centra en tener estudiantes listos para la universidad y el trabajo, elevar los niveles de rendimiento académico y premiar el éxito. se espera que en este nuevo año escolar

se logre implementar el conocimiento y la inspiración necesaria para que los estudiantes hispanos sean mejores profesionales y ciudadanos.

>> mario:muy recibir a américa calderón de la organización educando para el cambio, y también alberto retana de la comunidad del departamento de la educación. gracias por estar con nosotros. américa, comencemos hablando a la manera de cómo los padresde

familia tienen para teniendo a régimen de disciplina y horario bastante bueno. >> mario: alberto, el gran hijos tengan buenas s es los calificaciones, verdad? >> seguro que para asegurar que los rendimientos académicos suban y no bajen cada año. >> mario: se podría decir que existen algunas claves para el éxito académico? , no padre y e

estudiante se pongan las pilas, hay que tener la disciplina y reformar el sistema educativo

para subir sistema académico en nuestro país.: quié el responsable de este rezago, el país, el gobierno o los mismos estudiantes? >> el sistema escolar, el sistema pasó durante bush donde ningún niño se queda atrás, todos se están quedando atrás. hay castigos para los maestros, hay demasiados énfasis en los exámenes entonces no hay una educación comprensiva, matemáticas, ciencias naturales, ciencia, música. ahora todo está concentrado en exámenes para ver el nivel de matemáticas y lectura. >> para mi también es parte sistema pero todos debemos de

tomar responsabilidad. el padre, el mundo, el maestro, el secretario caso, el presidente, la comunidad todos vemos unirnos para acabar con este problema. el departamento educación evaluación a los maestros enfocar recursos en las escuelas de más bajos rendimientos. pero al final del día la inversión de enero no cambiar el sistema sólo.>> mario: cuál es el balane se hac el prma federal "ningún niño se queda atrás"? >> este programa digamos que ahora y 30,000 escuelas que necesitan mejorar si la ley no

cambia, al final del año todas las escuelas no apoyo para los maestros porque los que están en educación especial, los grupos minoritarios, losindígena. pero hizo bien fue premiar a las escuelas que están mejorando la situación. suramérica muchas

escuelas que están castigas porque no rinden en y lectura. pero necesitamos academias donde tomen en cuenta ciencias, arte, expectativas más altas. porque la ley diseñó pero la expectativa fue muy baja, queremos cambiar las expectativas parque cada persona que salga de la escuela salga preparado para la universidad. >> mario:sobre la ley, el gobierno no puede hacer nada, verdad? eso tiene que ser modificadas del congreso. >> si exactamente como el coso tiene que votar, investigarlo. >> mario:el gobierno no mostró inconformidad con este programa? >> el presidente quiere cambiar ahora la reforma para mejorar e rtiends dinero que el

que se invirtió las últimas cinco administraciones. >> chipre tengo entendido que el secretario de educación duncan estarán otras opciones de escuela, seguir castigando a los maestros sin darles ningún apoyo. nosotros no vemos ningún cambio en que la ley va a mejorar, todos teníamos la espea de qa ley la iban a quitar. >> mario: pero el presidente está abogando que haya una refoeducativa. qué es lo que quiere el presente con esta reforma educativa? es subir la expeiva, habita las expectativas están muy bajas, y queremos que las escuelas adoptan prendimiento atávico muy alto y para la carrera. número dos,queremos mejores maestros y directores para las

escuelas es decir que queremos mantener para apoyar a los maestros y evaluar a los maestros y que cualquier otro gobierno. le preguntamos a cada estado que identifica el cinco por ciento a escuelas demás bajo rendimiento y les daremos el 1000 que hagan cable incluyendo el día para el apoyo emocionales y sociales, ta me cambiaré programa de instrucción y también queremos extender el año escolar. estos son los pilares que nosotros ahora

castiga mucha gente. si hay un maestro que está en sexto grado y tiene este cuarto grado y en ese año el estudiante amazona bien académica, a este maestro lo castiga. lo que queremos hacer es apoyar estos maestros que si se sube un año de académica en el rendimiento académico, le queremos dar más dinero, más ayuda y apoyo a sus escuelas. >> mario:aparentemente el responsable de todo esto es el maestro, américa esto es así? >> el maestro está recibiendo muchas comunidades que la escuela no lo prepararon para ayudar. por ejemplo, que hay muchas elas que en su mayoría son minorías, son

afroamericanos y latinos, si pretendemos a vivir en las mismas áreas porque unos maestr decía, nosotros queremos comunicarnos con la familia, 13 llamamos a la casa los padres no hablan en inglés y no sabemos cómo entender. pero no es culpa del maestro que tenga toda esa comunidad que no hable inglés, tampoco esculpa os pad sistema hablando de este tema muy interesante por cierto y veremos cuál es la manera para renovar sistema educativo. una pausa y volvemos con nuestros invitados.

hablando sobre los maestros, sabemos que el presidente obama quiere hacer una reforma educativa, y sabemos que esta reforma quede excluida la posibilid que los maestros tengan incentivoonómic ayudaría? >> por supuesto, el salario de los maestros es bastante bajo debido al grave responsabilidad con nuestros hijos.

siión de hispanos en este país, es un gran desafío lograr un mejor rendimiento académico, programas enfocados directamente a la comunidad hispana? >> mi trabajo principalmente es viajar y comunicarme con padres latinos, afroamericanos por todo el país hablándoles sobre la ley y los recursos que tienen en su comunidad, que cada una de las conversaciones que tenemos ahí algo en común con todas las familias y es que quiere que sus hijos vayan a la universidad y sigan adelante. pero lo que no tiene son las herramientas como padre que como apoyar al hijo, que entonces tenemos una misión en este país, apoyar al padre, y saber cuáles son las necesidades para entrar a la universidad. si hoy no vas a la universidad ibas a una escuela técnica, cuál es la escuela técnica buena como

porque hay escuelas únicas malas que le están haciendo el buen trabajo con nuestros jóvenes. cada lugar que yo voy a viajar, los padres están interesados y necesitan el apoyo de la comunidad para salir adelante. >> mario: hay regionesse ova un que en la comedia hispana? >> hay escuelas que eleva mucho mejor por ejemplo en boston, el 80 por ciento deos estudiantes,a participación en la escuela ha subido. hay escuelas que tomaron control de otras este

>> exactamente tenemos que replicar estos modelos en todo el país. >> las escuelas que menciona alberto, dice que lo que pasó lo que pasó fue porque la comunidad apoyó mucho. exigieron que los hijos recibieran las clases. >> mario: uno de los grandes problemas o cortocircuitos en la relación de padres y escuelas, cuáles son los recursos del padre cuando no tienen es para conectarse con los maestros? >> hay muchas escuelas que tienen intérpretes, hay escuelas que se han dado cuenta que es necesario. >> mario: pero muchos de los padres tan conscientes del

desempeño académico que sus hijos en la escuela, verdad? >> muchas decenas, y eso muchas veces la mala responsabilidad a la escuela, pero su deber quejarnos a sus hijos y olvidarse de la situación eso ya pasó, necesitamos todos que se involucren. porque personas que tienen dos trabajos c hay personas señora américa está ha, trataremos de dar 200,000,000 de dólares para involucrar a los es. como las escuelas trabajan con nuestros padres,!!!!!!!!!!!!!!!

que también trabajen para dar!! pueda ser o no como padre mejorar la situación eso es muy importante, también construir encuestas del ambiente de la escuela para preguntarle los dres y jóvenes si se sienten seguros en la escuela, porque si el joven no siente la seguridad no podrá aprender y estas son las cosas que tenemos que cambiar la cultura. para hacer cambios? >> las traquetear oportunidades para que los padres participen y que hayan conversaciones entre padres acogedor, porque

hay escuelas donde un padre llega y son ignorados por completo en la oficina de frente. entonces los padres se sienten mal de que llegan a la escuela y se sienten marginados. imagínate ahora los padres latinos que no saben inglés. nadie les dirige la palabra, entonces hay que mejorar el ambiente que sea más acogedor, darle más información a los padres que significa toda la nomenclatura y cómo pueden ayudar a sus hijos. escuela de hijo lo puede cambiar, o el sistema no lo permite? >> la ley dice que por sacar al joven y ponerlo en otra escuela, pero también hay que pensarlo en las opciones que los padres

tiene, en algunas locaciones sacar a un hijo de la escuela empeora la situación. para nosotros es importante ver varias opciones yo no vive, per si cada escuela es de alta cali. >> a varios padres mandan a los hijos a la escuela del barrio o la localidad pero mandar a su hijo otra escuela signif si está muy lejos hay comunidades que no tienen acceso al transporte público muy fácil. >> mario: otro pema qu ncioné las escuelas en el campo de la comunidad hispana, es el involucramiento de los

tratando de evitar que los jóvenes se enroló en en estos grupos delictivos? >> sí, la persona de pandillas es un problele hay proyectos de liderazgo para que se involucren cosay han dado nuestrciones necesarias para que "vecindarios de progreso" estamos tratando de la comunidad y la escuela, entonces hay organizaciones comunitarias, con líderes para desarrollar planesl

que la escuela ayude al estudiante, también es importante saber que las opciones económicas no es el destino automático de este estudiante. no será excusa por e hacer una estrategia de dos materias. >> mario: muy bien con muchísimas gracias por habernos dado este tema y haber ayudado muchos padres a 1000, una pausa yegresamos con esta semana en que